Od poniedziałku, 1.10. trwają zapisy uczniów do kursu IT Essentials organizowanego przeze mnie w Gimnazjum nr 11 w Rzeszowie.

Kurs składa się z 16 rozdziałów, każdy z rozdziałów kończy się egzaminem cząstkowym online (na specjalnej stronie).

Większość czasu trwania kursu uczeń/uczestnik wykonuje samodzielne ćwiczenia w domu, korzystając z przygotowanych przez firmę Cisco materiałów.

Na każdym kółku (poniedziałek, godz. 14:30-15:15) przedmiotowym będą się odbywały ćwiczenia praktyczne zawierające również elementy wykładu. Uczestnictwo na zajęciach praktycznych nie jest niezbędne do zaliczenia kursu.

Tematyka rozdziałów:

Pod TYM linkiem znajdziesz wykaz tematów prac dodatkowych, których wykonanie pomoże Ci otrzymać pozytywne oceny z Informatyki i podwyższyć ocenę końcową. Uwaga! Tematy są sukcesywnie dodawane, czekam też na Wasze propozycje.

Drodzy uczniowie

dla wszystkich, którzy przystępują do sprawdzianu z HTML dobra wiadomość:

Można ominąć procedurę sprawdzianu jednym kliknięciem. Wystarczy, że przygotowany/przygotowana wciśniesz poniższy przycisk, a komputer powie Ci z dużą dokładnością czy umiesz, czy nie. Oto procedura sprawdzania:

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

1. Zasady oceniania w zakresie każdej formy wypowiedzi ucznia

Przedmiotem kontroli i oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia są:

• Wiadomości,
• Umiejętności,
• Postawy.

2. Hierarchia ważności ocen

I     sprawdziany,
II     kartkówki = odpowiedzi = ćwiczenia na lekcji,
III     aktywność = zadania domowe,
IV     indywidualne prace uczniowskie,
V    zeszyt,
VI     udział w konkursach i olimpiadach.

3. Sprawdziany

Sprawdzian z określonego modułu lub zakresu tematów może być realizowany w formie:
a) projektu
b) pisemnej,
c) testu (również testu online)


Jeżeli sprawdzian realizowany jest w formie projektu:

• uczeń zobowiązany jest dostarczyć pliki projektu na wyznaczona lekcję.
• wymagania na poszczególne oceny sformułowane są jasno i udostępnione we wskazanej przez nauczyciela lokalizacji
• odpowiedzialność za dostarczenie plików projektu do nauczyciela spoczywa tylko i wyłącznie na uczniu
• brak plików z projektem w momencie rozpoczęcia lekcji oznacza nieprzygotowanie do     sprawdzianu i równoznaczne jest z oceną niedostateczną z tegoż sprawdzianu.
• jeżeli uczeń opuścił lekcję, na której oceniane są projekty, oddaje projekt na następnej lekcji, na której jest obecny. Brak plików z projektem w tym terminie równoznaczny jest z oceną niedostateczną.

Jeżeli sprawdzian realizowany jest w formie testu lub innej formie pisemnej:

• Musi być zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem,
• Czas trwania sprawdzianu – 1 godzina lekcyjna
• Uczeń, który z przyczyn nieusprawiedliwionych opuścił sprawdzian pisze go na pierwszej lekcji po nieobecności,
• Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych opuścił sprawdzian pisze go w terminie uzgodnionym z nauczycielem,

Sprawdziany pisemne (nie będące realizowane w formie projektów) oceniane są zgodnie z następującymi zasadami:
100% + zadanie dodatkowe – ocena celująca,
90-100% - ocena bardzo dobry
75-89 % - ocena dobry,
50-74% - ocena dostateczny,
30-49% - ocena dopuszczający,
Mniej niż 30 % - ocena niedostateczny,

• Nauczyciel może zastosować znaki „+” i „-„ w górnych i dolnych granicach punktacji,
• Uczeń może poprawiać sprawdzian, poprawa jest dobrowolna i musi być uzgodniona z nauczycielem,
• Ocenę ze sprawdzianu można poprawiać tylko raz.
• Uczeń, który nie ma pozytywnej oceny ze sprawdzianu pisemnego, nie może mieć oceny dobrej lub bardzo dobrej na semestr, uczeń nieobecny powinien sprawdzian zaliczyć,

4. Ćwiczenia praktyczne

• Ćwiczenia praktyczne polegają na wykonywaniu poleceń zgodnie z odpowiednią instrukcją zawartą na portalu gimnazjalnym, na platformie e-learningowej lub w innej lokalizacji wskazanej przez nauczyciela.
• Instrukcja podzielona jest na poszczególne części, każda następna część jest nieco trudniejsza oraz nagrodzona wyższą oceną. Uczeń sam decyduje na jaką ocenę wykonuje ćwiczenie.
• Instrukcje są tak skonstruowane, aby nawet najsłabszy uczeń był w stanie uzyskać ocenę pozytywną w czasie jednej lekcji, dlatego nauczyciel ocenia pracę na każdej lekcji.
• Ocena z ćwiczenia praktycznego podlega jednorazowej poprawie w terminie do 2 tygodni.
• Jeżeli uczeń nie uzyskał oceny z ćwiczenia na lekcji, na której był obecny zobowiązany jest donieść ćwiczenie w terminie do dwóch tygodni od tej lekcji, przy czym pod uwagę brana jest:

• • data i godzina wysłania wiadomości email z załącznikiem w postaci ćwiczenia, lub
  • data osobistego zaprezentowania ćwiczenia na kółku przedmiotowym lub konsultacjach, lub
  • data wysłania pliku z ćwiczeniem na serwer, jeżeli taka forma przesyłania ćwiczeń jest podana przez nauczyciela.

5. Odpowiedź ustna

Zasady oceniania odpowiedzi ustnych:
Za odpowiedź ustną uczeń może otrzymać ocenę od 1 do 6 w zależności, czy odpowiedź była:

• Kompletna,
• Zgodna z poleceniem,
• Wspomagana przez nauczyciela,
• Zawierała elementy rozszerzające wiedzę i umiejętności,
• Uczeń ma prawo zgłosić przed lekcją fakt nie przygotowania się do lekcji jednokrotnie,
• Uczeń po dłuższej nieobecności uzgadnia z nauczycielem termin uzupełniania braków,
• Uczniowie mogą poprawić ocenę przy ponownym bieżącym ocenianiu wiedzy i umiejętności.

6. Zadania domowe

Każdy uczeń ma obowiązek wykonywania zadań domowych

• Zgłoszenie braku pracy domowej lub zeszytu może nastąpić dwukrotnie w czasie jednego semestru, jest to odnotowane w dzienniku,
• Brak zgłoszenia nieodrobionej pracy domowej, odkryte przez nauczyciela w czasie lekcji oceniane jest oceną niedostateczną.

7. Kartkówki

• Obejmują wiadomości i umiejętności z trzech ostatnich lekcji nie wymagają zapowiadania
• Maksymalną oceną z kartkówki może być ocena bardzo dobra,
• Kartkówki trwają maksymalnie 15 minut,
• Ocena z kartkówki jest równorzędna z odpowiedzią ustną,
• Ocena z kartkówki nie podlega poprawie.

8. Indywidualne prace uczniowskie

Prace indywidualne nieobowiązkowe oceniane są tylko pozytywnie

• Ocena jest wpisywana do dziennika tylko za zgodą ucznia,

Dopuszcza się stosowanie tak zwanych obowiązkowych prac indywidualnych, na przykład jako konsekwencję nieodpowiedniego zachowania ucznia

• Za taką pracę dodatkową uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną w przypadku niezastosowania się do zalecenia bądź niezastosowania się do wytycznych podanych przez nauczyciela.

9. Aktywność ucznia

Aktywność ucznia w uczeniu się może być dwojakiego rodzaju:

• Aktywność pozytywna na lekcji jest oceniana plusami. Trzy plusy równorzędne są z oceną bardzo dobrą,
• Aktywność negatywna, najczęściej brak pracy na lekcji, odnotowywana jest w dzienniku znaczkiem „-„, trzy takie minusy równoznaczne są z oceną niedostateczną.
• Jeżeli na lekcji realizowane jest ćwiczenie praktyczne, nauczyciel ma prawo wstawić ocenę niedostateczną, jeżeli uczeń w tym czasie nie zdołał zrealizować zakresu ćwiczenia przewidzianego przynajmniej na ocenę dopuszczającą

10. Zeszyt przedmiotowy

• Uczeń ma obowiązek posiadać na każdej lekcji zeszyt.
• W przypadku braku zeszytu lub jego nagannym prowadzeniu nauczyciel może zlecić uczniowi zaprowadzenie nowego zeszytu,
• Zeszyt prawidłowo prowadzony powinien zawierać wszystkie tematy, notatki z lekcji, prace domowe itp., W przypadku nieobecności ucznia na lekcji ma on obowiązek uzupełnienia zeszytu,
• W przypadku braku zeszytu na lekcji, jeżeli uczeń nie zgłosił braku zeszytu przed lekcją, otrzymuje ocenę niedostateczną.

11. Konkursy przedmiotowe

• Udział w konkursach przedmiotowych nagradzany jest pozytywną oceną wpisaną do dziennika
• Udział w konkursie - ocena bardzo dobra,
• Wyróżnienie w konkursie - ocena celująca.

12. Wymagania na poszczególne oceny z informatyki dla klas II i III gimnazjum

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń który:

• posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego,
• umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma komputerowe, edukacyjne programy multimedialne)
• wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy pozalekcyjnej,
• wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,
• osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych,
• wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (np. gazetki ścienne, prezentacje multimedialne).

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń który:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania
• informatyki w danej klasie,
• sprawnie posługuje się komputerem i zdobytymi wiadomościami,
• samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne,
• biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,
• biegle i bezpiecznie obsługuje komputer,
• biegle pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie.

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń który:

• dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,
• posługuje się terminologią informatyczną,
• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,
• z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań programowych,
• pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie.

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń który:

• w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału
• programowego,
• zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,
• poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,
• nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań
• programowych, nawet z pomocą nauczyciela,
• poprawnie pracuje tylko w jednej aplikacji jednocześnie.

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń który:

• częściowo opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,
• częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować,
• bezpiecznie obsługuje komputer,
• zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,
• ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach,
• poprawnie uruchamia komputer i zamyka system,
• poprawnie uruchamia i zamyka proste aplikacje.

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń który:

• nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,
• nie zna terminologii informatycznej,
• nie stosuje bezpiecznej obsługi komputera,
• nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu.